Geschützt: Medienausbildung am LI

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Es zwitschert aus dem Klassenraum

(Noch ein) Artikel zum Thema moderne Kommunikation im Schulalltag

Mehrfach wird geklagt und gelobt, dass der Onlinedienst Twitter die Kommunikation zwischen Menschen verändert. In diesem jüngsten Atikel der Netzeitung werden einige Beispiele genannt, wie Angestellte aus Vorträgen Patzer und langweilige Stellen twittern, wie Menschen nach einem Vorstellungsgespräch nicht genommen wurden, weil sie gleich im Anschluss über die Vorsitzenden via Twitter gelästert hatten usw.

Ich denke, dass genau dies auch im Klassenraum passieren wird. Bisher waren die SMS oder Kurzmitteilungen über Bluetooth aus dem Unterricht für die meisten Schülerinnen und Schüler noch nicht besonders von Interesse, da sie meistens nur an eine Person gerichtet werden konnten. Mit Twitter erweitert sich der Leserkreis, je nach eigener Popularität, schnell auf mehrere hunderte Empfänger. Es ist von daher nur eine Frage der Zeit, bis Schülerinnen und Schüler diesen Dienst nutzen werden, um sich über langweiligen Unterricht Luft zu machen, aber auch über Klausuraufgaben auszutauschen – im Zweifelsfall mit der ganzen Schule. Möglich ist dies vor allem durch moderne Endgeräte wie z.B. den iPod touch oder das iPhone, beide Geräte sind bei Schülern an meiner Schule derart verbreitet, dass heute schon mindestens 5 Geräte pro Klasse vorhanden sind.

Ich hoffe inständig, dass der Versuch dieser Lage mit alle ihren Komplikationen (und potenziellen Betrugsversuchen bei Klausuren) Herr zu werden nicht lauten wird, den Internetzugang abzuschalten oder zu zensieren. Denn besonders dann, wenn die Schülerinnen und Schüler ein iPhone statt einem iPod touch besitzen, kann die Schule auf den Netzzugang überhaupt keinen Einfluss mehr nehmen, diese Generation ist über ihren Mobilfunkvertrag schon „always-on“. Meine Hoffnung ist, dass man sich diese neue Geschwätzigkeit zunutze macht und zum Beispiel als Feedback in den Unterricht integriert. Nur so kann man die im obigen Zeitungsartikel genannten Pannen vermeiden und Schülerinnen und Schülern einen sinnvollen Umgang mit den ihnen zur Verfügung stehenden Medien beibringen. Ja, auch dies fällt also wieder unter meine – zugegeben pauschal formulierte – Meinung: Hingucken und erziehen statt aussperren und ignorieren.

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Spickmich oder spick mich nicht

Über den beruflich und gesellschaftlich schädlichen Umgang mit Spickmich.de

Es herrscht viel Aufsehen um das Internetportal spickmich.de, auf dem Lehrerinnen und Lehrer benotet werden können. Es reichte sogar bis zu einer Klage vor dem Bundesverfassungsgericht, welches die Richter dahingehend entschieden, dass die Meinungsfreiheit der Schülerinnen und Schüler höher zu bewerten ist, als das Persönlichkeitsrecht der Pädagoginnen und Pädagogen [Artikel auf Spiegel-Online]. Doch die Diskussionen um die Webseite, sowie um die öffentliche Benotung von Lehrerinnen und Lehrern hören nicht auf.

Das erinnert mich an einen Fall an meiner alten Schule, wo ein Lehrer gegen einen Schüler Klage erhoben hat, weil dieser in einem Spiele-Forum gegenüber Mitschülern seinen Lehrer beschimpft hatte. Als ich von diesem Zwischenfall hörte, studierte ich noch an der Universität Hamburg. Doch schon damals stellte ich mich eher auf die Seite des Schülers und versuchte zwischen ihm und dem Lehrer zu vermitteln, da ich einfach nicht verstehen konnte, warum ein Pädagoge zu der Maßnahme greift, den Schüler zu verklagen, anstatt ihn mit den ihm als Lehrer zur Verfügung stehenden Mitteln zur Raison zu bringen und sich in aller Form – auch öffentlich – zu entschuldigen. Damals wie heute hat der Pädagoge in meinen Augen damit seine Unfähigkeit bewiesen, sich selbst zur Wehr zu setzen und vor allem – und das halte ich für das gravierendere Argument – nicht die Chance ergriffen, dem Schüler zu zeigen, welche Konsequenzen sein handeln hat.

Genau dieser letzte Punkt lässt mich schier fassungslos das Verhalten der Lehrerinnen und Lehrer ansehen, dass sie eher vor dem Bundesverfassungsgericht klagen, statt auf die Beleidigungen der Schülerinnen und Schüler mit voller Härte im ihnen zur Verfügung stehenden Rahmen eingehen. Das Ergebnis ist, dass Beleidigungen und Verhetzungen im Netz nun verfassungsgerichtlich geschützt sind und es in Zukunft um so schwerer werden wird, Schüler dazu zu bringen, beleidigende oder verhetzende Kommentare wieder zu entfernen. Gleichzeitig ist dies doch kein auf Pädagogen begrenzter Fall. Es wird lange nicht das letzte Mal sein, dass Gerichte darüber bescheiden müssen, ob ein Kommentar aus dem Internet entfernt werden muss oder nicht. Nach den Lehrerinnen und Lehrern bahnen sich bereits die Ärzte an, die in unmittelbarer Zukunft wahrscheinlich ebenso Klage gegen dutzende Ärzte-Bewertungs-Seiten erheben.

Die einzige Chance, nicht nur unsere Gericht vor der totalen Apokalypse der Persönlichkeitsrecht-Verletzungs-Klagen zu schützen, sondern die gesamte Gesellschaft zu einem Umdenken zu motivieren, dass jeder sehr bedacht seine Worte wählen muss, sobald er sich in einem Forum oder sonst einer dauerhaften Form der öffentlichen Kommunikation im Internet äußert, ist zunächst durch diese Haltung erschwert worden.

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