Portfolio Präsentation: Contra-Argumente

Naben den beschriebenen Pro-Argumenten gilt es allerdings folgende Punkte zu beachten: Zeitaufwändig Nur für versierte Benutzer von Blogging Tools Verführerischer, angeblich geringer Lernaufwand entpuppt sich als Verkaufstrick Hohe Komplexität für Offline-Menschen, die nicht die Web2.0 Sprache beherrschen Link URL Pingback/Trackback Administrator/Editor/Author/Contributor Bildformate wie Jpeg, Gif, etc. Videoformate wie Mov, Avi, Mpeg, Mp4 Tweed Gravierende Probleme [...]

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Portfolio Präsentation: Pro-Argumente

Ein Portfolio als Weblog zu führen hat folgende positive Aspekte: Lernprozesse in Tagebuch/Journal festhalten Selbstreflexionen begünstigen Veröffentlichung des offenen Teils im Internet Private Inhalte mit einem/mehreren Passwort/Passwörtern schützen Unterstützt Text, Bild, Ton, Video und alle anderen Webinhalte durch Hyperlinks Verschlagworten von Beiträgen Kategorisieren von Beiträgen Zeitstempel pro Beitrag Linear und mehrdimensional zu Lesen (durch Filterfunktionen [...]

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Kommentar zur Hamburger Bildungsoffensive

Wenn eine kluge Stadt alle Talente braucht, sollte sie nicht die vorhandenen Perlen aus Ihrem Bildungsangebot streichen, weil diese nicht ins Raster passen. Nach einer ersten Beschäftigung mit dem Rahmenkonzept zur hamburger Bildungsoffensive möchte ich stichwortartig festhalten, was mich heute beschäftigt hat. Positives Dass nicht von den Finanzen aus auf den Bildungsbereich geschaut wird, was [...]

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Reflexion der ersten Deutschstunde

Gemäß der Vorgabe des LI erfolgt die Reflexion einer Stunde stets am Lernerfolg der SchülerInnen. Womit ich zum Kernproblem der Reflexion der ersten Stunde komme, die ich in der Klasse 8b von nun an in Deutsch haben werde: “Welchen Lernerfolg hat eine Kennen-Lern-Stunde für SchülerInnen?” Damit ich die Frage nicht mit “keinen” beantworte, habe ich [...]

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Ich bin nicht allein

Nicht nur habe ich heute im Netz eine weitere Person gefunden, die ihr Portfolio als Blog angelegt hat, nein Sie verwendet auch noch StudyLog zur Sammlung ihrer Materialien (siehe Blog-Artikel). Für alle, die diese Software noch nicht kennen: StudyLog ist ein an der Universität Hamburg entwickeltes “Knowledge-Discovery-Tool”, welches die Informations- und Dateiablage auf Computersystemen revolutionieren kann.

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Ich-Dissoziation der Referendare

Am Anfang des Referendariats hat die Hauptseminarleitung ein Chart veröffentlicht, welches damals noch keine Assoziationen hervorgerufen hat. In der ersten Stunde war alles neu und interessant, man konnte sich nicht wirklich etwas darunter vorstellen, was es heißen könnte, in vielen verschiedenen Gruppen zu sein. Ich erinnere mich, dass ich es sogar begrüßt hatte, da ich [...]

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Geschützt: UPM – Ein Relikt aus alten Tagen?

Es gibt keine Kurzfassung, da dies ein geschützter Artikel ist.

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Visionen von Schule

Die Aufgabe im Hauptseminar war, eine Vision von Schule zu entwickeln, unabhängig von ihrer Umsetzbarkeit. Dies ist das Ergebnis meiner Gruppe. Dazu einige Erläuterungen von oben nach unten: Zunächst scheint in der Schule stets die Sonne. Außerdem werden individuelle Neigungen der Schüler gefördert, wie z.B. das Spielen eines Musikinstruments. Das Lehrerzimmer ist das Herz der [...]

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Geschützt: Reflexion der Lehrerrolle in eigenen Worten

Es gibt keine Kurzfassung, da dies ein geschützter Artikel ist.

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Notizen aus dem Hauptseminar

Finden einer eigenen Definition (Original von Hilbert Meyer) zu… “Hoher Anteil echter Lernzeit” individuell, selbstbestimmt, relevant, wichtig vom Unklaren zum Klaren, ergebnisorientiert Brüche und Erweiterungen an Alltagsüberzeugungen/Überzeugungssystem/Wissen Nachhaltigkeit, Nachprüfbarkeit Viele Chancen geben, nachhaltig lernen zu können Indikatoren dafür könnten sein: Kein beobachtbares Verhalten d. Schülers (da selbstbestimmt und individuell) Lehrer antizipieret, was Schüler echt lernen könnten und [...]

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