Serienbriefe an Mailadressen

Ok, in diesem Beitrag geht es ans Eingemachte der Medienkompetenz. Hintergrund: In letzter Zeit werde ich von immer mehr Leuten angesprochen, dass sie mein Portfolio gelesen hätten. Damit sie nicht nur die alten Artikel und Gedanken von mir lesen, sondern etwas sinnvolles für ihren Berufsalltag mitnehmen können, folgt nun ein Tech-Beitrag, um Lehrerinnen und Lehrer [...]

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Geschützt: Kommunikation V0.9 in der Bildungswelt 2.0

Es gibt keine Kurzfassung, da dies ein geschützter Artikel ist.

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Geschützt: Clash der Ideologien

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Bewertungen im Deutschunterricht – Teil 2

Indirektes fragen, ob die SuS meiner derzeitigen 8. Klasse an den Beurteilungskriterien partizipieren wollen, gab mir einen negativen Eindruck. Deswegen habe ich mich dazu entschlossen, die Kriterien nicht an einer MindMap zu erarbeiten (wie in diesem Beitrag angedacht), sondern die konzeptionelle Arbeit allein durchzuführen und aus den zur Zeit gültigen Rahmenplänen, sowie den Arbeits- und [...]

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Bewertungskriterien im Deutschunterricht

Ein weiterer Versuch, mich durch die Informationsflut der Fachseminare zu buddeln brachte eine MindMap hervor, in der ich die Vorgaben der Rahmenpläne (der aktuell gültige und der Entwurf von 2008) versucht habe zu systematisieren und gegenüberzustellen. Damit meine SuS, genau wie ich selbst, die Trennung zwischen Lern- und Leistungsphasen besser begreifen, werde ich in der [...]

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Heft zum Methodentag

Für den am Albert-Schweitzer-Gymnasium geplanten Methodentag, auf dem es um das Eintrainieren und Vertiefen von Lernmethoden außerhalb des regulären Unterrichts geht, habe ich eine Broschüre der Bundeszentrale für Politische Bildung gefunden. Leider ist sie vergriffen, so dass man keine gedruckten Exemplare mehr bestellen kann, aber dafür ist die Broschüre als PDF in Farbe und Schwarzweiß [...]

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Geschützt: Lieber ein leeres, tolles Gefäß, statt ein hässliches volles?

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Kommentar zur Hamburger Bildungsoffensive

Wenn eine kluge Stadt alle Talente braucht, sollte sie nicht die vorhandenen Perlen aus Ihrem Bildungsangebot streichen, weil diese nicht ins Raster passen. Nach einer ersten Beschäftigung mit dem Rahmenkonzept zur hamburger Bildungsoffensive möchte ich stichwortartig festhalten, was mich heute beschäftigt hat. Positives Dass nicht von den Finanzen aus auf den Bildungsbereich geschaut wird, was [...]

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Gerade Gewürzgurke gegessen

Auf der Suche nach einem Unterrichtseinstieg zu Partizipien bin ich auf das altbekannte “Theaterstück mit G” von Heinz Erhardt gestoßen, in dem er jedes Wort mit dem Anfangsbuchstaben G beginnen lässt. Natürlich ist dies im Deutschen vor allem durch Verwendung des Partizip II möglich. Eine DVD war schnell erstellt und kann im Bereich Unterrichtsmaterial heruntergeladen [...]

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Die Wissenschaftlichkeit von VERA

Am Albert-Schweiter-Gymnasium werden zur Zeit – wie sonst auch überall in Hamburg – Lernstandserhebungen durchgeführt, die ähnlich wie PISA und Vergleichsarbeiten einen Leistungsquerschnitt durch bestimmte Klassenstufen darstellen sollen. Als ich dann in den Aufgaben für vergangenes Jahr diese Aufgabe sah, musste ich doch arg an der Wissenschaftlichkeit der Studie zweifeln. Ich zumindest hätte die Aufgabe, [...]

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